നിലാവിന്റെ പതിവു രീതിയില്നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി ഒരു പോസ്റ്റിംഗ് നടത്തുകയാണ്. കമന്റുകളുടെ മൂലയില് ചര്ച്ച ചെയ്ത് ഇതിനെ ഒതുക്കിക്കൂട, എല്ലാ വായനക്കാരും കാണണം, പ്രതികരിക്കണം എന്ന ആഗ്രഹത്തോടെ. നിലാവിലേക്കു വന്ന ഒരു കമന്റും അതിനോടുള്ള നിലാവിന്റെ പ്രതികരണവും പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. ഇതു വായിക്കണം, പ്രതികരണം എന്തായാലും അറിയിക്കണം.
'dreaming gay' എഴുതുന്നു-
ipravasythe hindi onapareekshayude paperine kuriche enthanabiprayam?teachers parayunnu avarke nalkiyittulla hand book ane follow cheyyunnadh enne.athil koduthirikkunna narration ilude kadannu pokunna oru kutty eppozhane ezhuthanavasyamaya script swayathamakkunnath?script ariyatha oru kuttiye engane writing skill evaluate cheyyum?avan engane vayikkum?kavithayum,kathayum poorthiyakkunnathilude enthane udhesikkunnath?enthane hindi bashapadanam kondu udhesikkunnath?nerathe paranja narration adisthanamakki inganeyokke kochu kuttikalode perumarunnath cruel ane sir!!!!avante oral sheshikal evaluate cheyyunna quetions onnum kandillalo sir?enthane sir ee graphic reading? narration il graphic readinginte avasarathil board il ezhuthiya KACHHUAA polulla vakkukal chodhikkamayirunnille?
നിലാവിന്റെ പ്രതികരണം -
പ്രിയപ്പെട്ട 'dreaming gay',
ഞാന് മറുപടി പറയേണ്ടത് ആര്ക്കാണ്. ആരോടാണ് ഞാന് സംസാരിക്കുന്നത് എന്നറിയാന് ഒരു വഴിയും താങ്കളുടെ പോസ്റ്റിലില്ല. പ്രൊഫൈല് പരതി. അവിടെയും തിരിച്ചറിയാനുള്ള ഘടകമൊന്നും കണ്ടില്ല. തുടര്ന്ന്, ആരെന്നു വ്യക്തമാക്കാതെ, ഉന്നയിക്കപ്പെടുന്ന വിഷയം എത്ര പ്രസക്തമായാലും 'നിലാവ്' പ്രതികരിക്കുന്നതല്ല. മാത്രമല്ല, അത്തരം കമന്റുകള് നീക്കുകയും ചെയ്യും.
താങ്കള് ഒരു രക്ഷിതാവാണെങ്കില് ഇവിടെ ഉന്നയിച്ച സംശയങ്ങള് സ്വാഭാവികമാണ്. എങ്കിലും പാഠ്യപദ്ധതി നിലവില് വന്ന് ഇത്രയും കാലമായിട്ടും ഇത്തരം സംശയങ്ങള്ക്ക് പരിഹാരം കാണാന് ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാലയം അവസരമൊരുക്കിയില്ലേ, എന്ന ചോദ്യം ബാക്കിനില്ക്കുന്നു.
ഇനി, താങ്കള് ഒരു അധ്യാപകനാണെങ്കില്--, ഇത്രയും കാലം പരിശീലനങ്ങളില് പങ്കെടുത്തിട്ടില്ലെ? ക്ലാസ്സ റൂമില് നേരിടുന്ന ചില പ്രയാസങ്ങളാണെങ്കില് ശരി. പരിഹാരം കണ്ടത്തണം. അല്ലാതെ,
ആഖ്യാനത്തെ ഒരു പെഡഗോജിക് ടൂളായി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുമ്പോള് ഭാഷാശേഷികളുടെ വികാസം എങ്ങനെ സാധ്യമാകുന്നു?
ഗ്രാഫിക് റീഡിംഗിലൂടെയും റൈറ്റിംഗിലൂടെയും എങ്ങനെ ഒരുകുട്ടിയെ എഴുത്തിലേക്കും വായനയിലേക്കും നയിക്കാം?
തുടങ്ങിയ സംശയങ്ങള് ഇപ്പോഴും ഒരധ്യാപകനെ അലട്ടുന്നുവെങ്കില് അവിടെ നടന്ന പരിശീലനത്തിന്റെ വിശ്വാസ്യതയാണ് ചോദ്യം ചയ്യപ്പെടുന്നത്. ഇത് വായിക്കുന്ന പരിശീലകസുഹൃത്തുക്കള് ആത്മ പരിശോധനക്ക് തയ്യറാകണം. അല്ല, ഇതുള്ക്കൊള്ളാനുള്ള അധ്യാപകന്റെ വൈമനസ്യമാണ് പ്രശ്നമെങ്കില് സ്വന്തം കര്ത്തവ്യത്തോട് എത്രമാത്രം നീതി പുലര്ത്തുന്നുണ്ട് ഇദ്ദേഹമെന്നത് സ്വയം വിലയിരുത്തണം, സമൂഹവും വിലയിരുത്തണം. പ്രശ്നം ഏതുതന്നെയായാലും തികഞ്ഞ അപരാധമാണെന്നു പറയാതെവയ്യ.
ഓണപ്പരീക്ഷയുടെ, 5ലെ ഹിന്ദി ചോദ്യപേപ്പര് സംബന്ധിച്ച്, (ഞാന് ചോദ്യപേപ്പര് തയ്യാറാക്കുന്നതില് പങ്കാളിയായിരുന്നില്ല.) ചോദ്യങ്ങള് അപ്പാടെ സമീപന വിരുദ്ധമായിരുന്നു എന്ന് 'നിലാവി'ന് അഭിപ്രായമില്ല. പക്ഷെ, രണ്ടു മാസം മാത്രം ഹിന്ദി ഭാഷാനുഭവം ലഭിച്ച കുട്ടിക്ക് മൗഖിക പരീക്ഷക്ക് പ്രാമുഖ്യം നല്കലായിരുന്നു ഉചിതം.